教师风采
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教学能手:张颖

获得学校本年度的“教学能手”称号,作为一名青年教师,我感到非常意外,也非常激动。感谢学校为我们搭建这样一个平台,也感谢学校领导对我的支持与信任,更要感谢帮助过我的每一位同事。记得刚步入工作岗位时,我还只是一个新毕业的大学生,对如何当好一名教师知之甚少,在我迷茫困惑的时候,是你们无私的将自己的经验传授给我,具体到每一节课应该如何上,每一类学生应该如何管理。转眼间,我参加工作已经五年了。这五年教学工作中,既有跌倒与挫败,也有迷茫与困惑,但更多的是为梦想追逐的快乐与不断攀登后的收获与成长。

一、以爱心建立良好的师生关系

爱是教师最美丽的语言。我们的学生大部分来自农村,他们的基础相对薄弱,但他们都有着一颗质朴纯真的心,也正是这样,他们更需要老师的关爱与帮助,而不是埋怨与指责。所以,当有的学生在课堂上故意捣乱时,我没有严厉的批评,只是指出他的错误,私下找他谈心,教会他如何尊重别人,用教师宽广的胸怀去感化他,打消他与老师的敌对心理,曾经顶撞过我的学生非但没有把我当成仇人,反而现在都非常尊重我、喜欢我。甚至有的学生还会问:“老师,你明年还教我们吗?我喜欢你来给我们上课。”每次听到这样的话我都能感到极大的快乐与满足,并且认定我的处理方式是正确的。

二、以进取心提高自己的业务能力

做好本职工作的同时,我不忘继续学习,提高业务能力。2010年3月我考取了高级维修电工资格证书,提高了专业技能;同年10月,我通过了全国GCT考试,报考了华北电力大学动力工程专业的工程硕士并以优异成绩被录取,两年来,我利用业余时间,到华北电力大学听课学习,并将学到的先进教学思想、技能应用到课堂教学中,切实提高了课堂教学效率。

随着示范校建设深入开展,我们摸索出了一套适应职业教育的人才培养模式,课程设置也灵活多样,课堂理论教学,实训室实验实习教学,生产实训车间的实习教学和企业见习、企业生产实习、顶岗实习,使学生的综合职业能力循序渐进、螺旋式上升。新的职业要求对我们教师来说是一个挑战,我们利用寒暑假,深入到合作企业参加生产实践,开阔视野、切实提高业务能力。并从相关企业的典型工作任务中提取恰当的内容转化为教学任务,引入课程。对每个教学项目进行分析,制定任务书,采用小组合作的形式,指导学生按照职业标准进行任务分析、分工合作,逐步完成工作任务,体现“做中学、做中教”的职业教育要求,培养学生的团队协作能力。

三、以耐心培养学生的职业素养

学生在实训室养成的习惯直接影响他的职业生涯,所以,在教学实施中,我在进行知识传授的同时,更加注重培养学生的职业素养。一直以来我都按照职业操作规范对每位学生进行严格要求,将6S管理融入教学环节,提升学生的职业理念,规范学生的言行,提高学生的综合素质。

虽然取得了一点点小成绩,但是我深知自己距离一名真正的优秀教师还有很大的差距,业务水平和教研能力还要不断的提高。在今后的工作中我一定会继续努力、潜心钻研、不断完善自我。为示范校建设和学校的明天贡献自己的力量!

教学成果和奖励

2010年,秒速时时彩-秒速时时彩预测_首页_秒速时时彩出号规律优秀共产党员。

2010年,撰写的论文获得第二届河北省职业学校电子电工年会二等奖。

2012年,制作的课件获得第六届全国教师教学设计创意大赛二等奖。

2012年,分别在《科技传播》、《黑龙江科技信息》、《中国科技纵横》公开发表论文三篇。

2012年秒速时时彩-秒速时时彩预测_首页_秒速时时彩出号规律“教学能手”称号。