教师风采
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优秀班主任:谷世宏

光阴流转,一年时间又过去,回顾这一年的生活,我与计算机1153班同欢乐,共成长。这是我从教十年来第一次做班主任,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!都说,没有当过班主任的教师是不完整的教师,我深有体会,特为有这样的锻炼机会而倍感荣幸!

我的班级是多姿多彩、奋发向上的团队!我一年来,每天的起早贪黑是值得的,每次的苦口婆心有了回报,在各项集体活动中取得了优异的成绩。我欣赏和赞美着每个成员也被每个成员感动着。下面是我的一些工作心得与体会与大家分享交流,希望互相学习、共同进步。

一、育人教书

我在日常的班级管理中始终本着教孩子们先学会做人,再做好学问的原则。我从《弟子规》入手,通过讲解、抄写,教给学生在家、外出、待人接物、求学等应有的礼仪和规范。进行情感教育,懂得感恩、回报,树立正确的人生观、价值观、树立自我保护意识、安全意识。自我评价,效果显著。我班从未发生过丢失财物的现象,反而,出现了一个个拾金不昧的模范典型,在系里通报表扬。魏硕楠同学在公寓楼捡到手机电池,交给宿管老师,寻找失主。朱鹏程同学在教学楼楼道捡到100元现金,马上交给系学管办公室,得到全校学生的认可和表扬。同学们礼貌用语多了,污言秽语少了;随手拾起一页纸的多了,乱扔垃圾的少了。。。。。。当然,面对中职学生总体素质亟待进一步提高的现状,问题学生还是很多的,针对大多数学生,我制定了目标,和同学们一起实现。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过定期诚恳的谈话、纪录、家校联合等形式交流、不耐其烦。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要手段和措施。

4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,成为学生的良师、益友。

二、积极督促学生学习

我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩、纪律差,更重要学习习惯懒散。为了规范行为、督促学习、培养积极向上的激情,我采用各种方法,用正能量来影响他们在学习上下功夫。具体办法:利用早上查宿舍、中午、下午时间了解学生心理、学习动态,有进步的学生利用周四例会公开褒奖;对期末考试有进步的同学,对在各种专业技能比赛中取得优异成绩的同学除学校表彰外,在物质和精神方面还另设嘉奖。

经过长时间的努力,我们班在2013年第二届学生技能比赛中三人参赛,分别取得一二三等奖的好成绩。同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。

三、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,教师对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级注定要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等等等,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。量化管理系统就是很好的衡量标准。像他们这么大的孩子是最要面子,如此一来,每个人都会注重自己的形象问题,不随便犯错了,经过一个学期下来,大部分同学遵守纪律,量化不再有扣分现象。我们的纪律受到授课教师的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。

四、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响

积极参加学校团委、学生处等安排德育的教育。班级作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置的各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。在系领导的大力支持下,我培养鼓励权胜男同学担任系学生会主席,马天同学担任系学生会副主席,并培养出了两位部长,若干名干事。鼓励学生在学习之余多参加各种学生会社团活动,锻炼大家的组织、管理等社会活动能力。学生担任干部,是自我约束的好手段。我班的学生会干部是教师的得力助手,是学生工作的模范代表,也替我在班级管理中立下了很大的功劳。

在学校进行各类文体活动中,我们班的同学奋力拼搏,团结一致,在本年度,我班权胜男同学在“我是校园风景线”演讲比赛中获一等奖,在“中国梦,我的梦”朗诵比赛中获二等奖;王向雨同学的书法绘画取得了三等奖。在春季趣味运动会中我班集体跳绳比赛团体二等奖,秋季运动会中无论比赛成绩还是精神文明方面也取得了很好的成绩。远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果,极大地体现了我们班级的凝聚力,集体荣誉感,极大地鼓舞了同学们的士气,增强了同学们团结友爱的信心。

五、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。感谢学校提供“十佳”评选这个平台,在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取为学校的发展做出应有的贡献。