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服务标兵:刘永莲

我叫刘永莲,2011年11月,承蒙领导的信任,我到信息系担任学管部主任。二年多的学生工作,我最大的感受是:累并快乐者。今天我站上领奖台,作为服务标兵的代表向大家汇报工作,感到十分荣幸,在这里首先表达我衷心的感谢!是领导对我的信任,诸位老师们对我的帮助和支持,使我逐渐爱上了这一辛苦而光荣的岗位。两年的工作中,我重视学生的品德教育,努力钻研学生管理工作业务,具有竭诚为学生健康成长服务的高度的责任感,并把“学生之事无小事”作为我工作的座右铭。在学生教育管理过程中本着科学的态度,灵活务实地做好学生工作,现将我工作中的收获与感想汇报如下:

一、身教与言传并重,努力提高个人素质和修养

学生管理工作更多的是做人的工作,需要从业者必须是一个既能“和学生打成一片”又能赢得学生尊重的人,我把做一名“可亲又可敬的老师”作为自己的职业理想。能主动不断加强学习,汲取别人优秀的做法和经验,运用到实际工作中,富有创新意识和创新精神。在工作中不断尝试,不断改进,不断总结提高。无论在同事中间,还是在学生面前,都努力按照一个优秀教师的标准严格要求自己,以自己的实际行动影响学生,要求学生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,达到言传与身教相结合的效果,使学生教育管理工作更具有说服力和感染力。

二、用爱心感染学生,用行动帮助学生

做好学生管理教育工作首先要全面了解学生,为有更多的时间和学生在一起,两年来我坚持早上7点多到学生宿舍督促学生起床、整理内务;晚自习时间和学生谈话,和班主任进行班级管理交流,帮助年轻班主任开拓思路,提升班级管理水平;晚上到寝室查寝,问问学生的生活、学习,等等,帮助学生解决实际困难。这些平常的小事,这是作为一名学生管理人员最基本的日常工作,也是我用爱心和行动帮助学生的具体体现。

三、坚持“活动育人”促进学生成长

开展形式多样的学生活动,丰富学生业余生活,是信息系学生管理的一个亮点。我系由学生每年组织系级“迎新晚会、“送老生联欢会”、组织参加学校大型活动等,为学生展示才华构建展示的平台,在活动中激发学生的情绪,在激动中实施学生教育,让学生通过成功的喜悦达成学生潜移黙化的成长。

四、真诚为班主任服务,营造和谐的学生管理氛围

班主任工作辛苦,做职业学校班主任更辛苦这是不争的事实。如何帮助班主任从沉重的负担中有所解脱呢?首先引导班主任树立阳光心态,保持一颗平常心。从容应对待每一天,愉快工作,快乐生活!学生问题不可避免,关键是出了问题,我们怎么去对待、去解决,我有没有尽力,我的责任有没有尽到,尽心了,尽力了,学生还是出问题了,这只能说明我的能力有所欠缺,需要努力的地方还太多,但要无愧于心,这是我常给自己,也是常和我系班主任共同探讨的一个课题。第二方法上引导,针对已发生学生问题的分析和处理方法探讨切磋,开阔工作思路,丰富班主任的管理经验。为搞好信息系学生管理工作打下良好基础。

今年我被评为服务标兵,这即是对我工作的肯定,更是一种鞭策。学生管理工作复杂而繁琐,一路走来有风有雨有阳光,有苦有泪有欢笑。陶行知先生曾经说过:“真教育是心心相印的活动,惟有从心里发出来的,才能打到心的深处。”作为一名学生管理者,我始终牢记陶先生的话,并让它在学生管理工作中生根发芽,生发出无穷的魅力。