教师风采
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优秀班主任:李帆

多年来我一直担任班主任工作,深深体会到班主任的苦与乐。以下我把自己的一些心得体会与大家分享交流,希望互相学习、共同提高。

一、养成教育是基础

新生入学伊始,许多学生突出问题是生活习惯不好、自理能力差。面对这种状况,我没有一味的批评,而是不厌其烦地指导她们打扫卫生、整理床铺等等,逐渐养成好的生活习惯。有两位女生以前从未叠过被子、扫过地、自理能力太差,也没什么时间观念,上课迟到、早退、有时睡觉、有时玩手机,几次与系学生会干部发生冲突。最初找她们谈话极不配合,没说两句话掉头就走。通过对她们的深入了解,才知道以前在学校就这样,不让老师管,老师也不管,想怎样就怎样,全校知名。通过多次促膝长谈,了解了孩子的具体情况,内心的薄弱所在,从思想入手,她们渐渐被我感化,愿意把自己想法说出来,并通过短息表示知道自己毛病较多,会尽快改,之后进步很多,特别是在学校运动会时表现很好,积极主动参加运动项目,并鼓励其他同学参与,我也给与了表扬。从那之后,她们每天早早起床整理内务并认真负责卫生的清扫工作,课堂表现也有了明显的进步。

二、班团干部队伍是关键

我充分发挥毛遂自荐、民主选举的方法,让那些品学兼优、责任心强、有威信、有工作能力、以身作则的学生担任班团干部,通过了解学生,知人善任,根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,不仅使他们的特长得以发挥,又使他们各司其职相互监督协作,密切配合班级管理工作。如我班的生活委员,在很长的时间内,每天下午放学后都等在教室,值日生做好卫生后,她先自己检查一遍,不合格的地方她再完善,宿舍卫生也天天督促,本学期我班卫生无量化扣分。再如我班的学习委员,对于每天的学生出勤情况,记录得清清楚楚,一有问题及时向我汇报,本学期出勤方面没有违纪项,无量化扣分。通过召开几次班干部会,班干部之间统一思想、交流经验、找出近期班内存在的问题及探讨解决问题的方法。

三、深入的思想工作是保障

通过对学生的深入了解,及时发现他们中存在的自私自利、互相攀比思想,浪费行为、节约意识差、缺乏毅力、缺少责任心、自律意识差、存在畏难情绪、作息无规律等诸多问题,结合我学校开展的主题德育活动,通过主题班会的形式,加强对学生们在文明用语、便后冲水、如何处理同学间矛盾、感恩父母、感谢同学帮助、环境卫生、节约意识、爱护公物、公共场所的礼仪等方面的进行全方位德育教育及引导。增强了学生的节约意识、公德意识,起到了较好的教育作用,规范了学生的日常行为。

四、赞扬学生是动力

作为班主任,用心去发现每一个孩子的闪光点,鼓励每个孩子参与班级管理,并为他们提供展示自我的平台。在班里,让事事都有人做,人人都有事做,每个人都是班级这个大家庭不可缺少的一分子。

学生们积极参加各项文体活动取得好成绩后,我都要在班里进行表扬,让孩子们明白班级就是她们的家,取得的荣誉是班级的,而不仅仅是自己的。在这种氛围下,强烈的集体荣誉感感染着每位学生,班级朝着良性发展,班级管理也变得轻松很多。

五、学会学习是主战场

作为班主任,除了关心学生的生活,更要关心她们的学习。一个优秀的班级离不开各科任老师的配合。在每开设一门新课之前,我都要先向学生介绍该学科的重要性,介绍该学科老师的授课特点,让学生未上课便先喜欢上该学科和科任老师,学生对任课教师的反应,并及时了解任课教师对学生的看法及评价,在中间架起沟通的桥梁,让学生平等对待每一位科任教师,让每位科任教师及时了解每位学生当前的状况,达到最佳的教与学互相促进。

作为班主任,自己每天的工作几乎固定:早晨去学生宿舍检查起床、整理内务,下午检查卫生,晚上转自习,去宿舍与学生谈心。几乎每天如此,月月如此,年年如此。虽然平凡忙碌,但看到学生进步了,哪怕进步一点点,心里就感到莫大的欣慰,觉着自己没有对不起学生、家长和学校,没有为班主任这个神圣的岗位抹黑。作为一名班主任,自己无怨无悔。