教师风采
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优秀班主任:蔡海梅

我从2011年开始担任班主任工作,目前是会计54班班主任。班主任工作可谓是千头万绪,经过这几年做班主任工作,加上同事的不吝帮助,我对班主任工作有了更大的信心,现就以下几个方面谈谈个人的方法总结。

一、建设良好班风

由于学校是半封闭制管理,学生生活的环境主要是校园、教室和宿舍。而班级的环境是学生成长的关键。班级的班规、班风建设尤为重要。在班级管理中,我利用每周班会课对本班学生进行思想政治教育,制定张贴适合本班的班级规定、培养学生自尊、自重、自强、自律的良好品德,增加学生的集体荣誉感。对学校的一切规章制度和班级公约让学生严格执行,反对自由散漫现象,对学生是一视同仁,不护短,对班干部从严要求,希望他们起模范带头作用,处处以身作则。作为班主任,对班上发生的事情能及时汇报及时解决,不拖沓、不过夜,从不马虎了事,更不会放任不管。发现问题先作深入细致的了解,对事不早下结论,处理问题尽量公正合理,不草率,不偏袒。作为班主任,言而有信,绝不能失信于学生。在班上布置的事情要做到检查、落实、兑现,以便在学生中树立良好的威信,促进优良班风的形成。

二、勤沟通多交流和学生交朋友

老师有三宝:腿勤、眼勤、嘴勤;多沟通、少批评、不命令,要尊重理解学生,和学生多沟通、交流。要放下“架子”,摆正师生的位置消除隔膜意识,要理解他们的心理特征;尊重他们合理的心理要求;理解他们的思想、态度的转变有一个过程,有反复是正常的;尊重每个学生独特个性,尊重和保护学生的创新精神。

“理解是心灵沟通的纽带”。班主任与学生之间进行心理换位,从对方的角度考虑问题,这样才能真正了解对方的心理。只要能深入学生的内心,学生就会感受到自己被理解了,被关心了,从而增强对班主任的信任感,班主任讲道理学生就容易接受。正所谓“亲其师才能信其道”。 只有尊重学生,才能使学生尊重自己。

三、班委会建设

班委会同学是班级的核心主体,起到班级的带头作用是班主任和同学的桥梁纽带,因此,这就更需要我们班主任多和班委会同学多沟通,了解课堂纪律情况,及时处理课堂违纪现象。并发挥班干部管理课堂纪律的作用,这对改善课堂纪律还是有很大的帮助的。

学生工作无小事,我们要善于发现每个学生身上 的“闪光点”,而且他们都有一种强烈希望自己被别人肯定的心理。时间紧、任务重、责任大,最直接的办法就是在最短的时间先记住每位学生的名字。因此,要抓住学生的这个特征,在对学生进行思想道德教育的过程中,及时捕捉学生身上的“闪光点”并予以表扬。表扬是鼓舞学生前进的明灯,信任是促进学生进步的动力。积极的表扬会激发学生美好的感情,真诚的信任会推动学生的巨大进步。